Czy potrafisz odczytać warstwy historii, natury i kultury zapisane w otaczającym Cię krajobrazie? Katedra Architektury Krajobrazu UWM w Olsztynie zaprasza studentów I i II stopnia na wyjątkową szkołę letnią, która odbędzie się 1-9 lipca 2026 r.
Szkoła letnia „Ślady w krajobrazie” dotyczy badania krajobrazu, w kontekście wielowarstwowego palimpsesu kształtowanego przez historię, naturę i działalność człowieka. Program szkoły ma na celu rozwijanie umiejętności uczestników w zakresie identyfikowania, interpretowania i ochrony kulturowych, przyrodniczych oraz estetycznych elementów wpisanych w środowisko. Na warsztatach będzie podjęty temat tradycyjnych form architektonicznych, jako wyraz lokalnej tożsamości, wiedzy i relacji z miejscem. Uczestnicy będą koncentrować się również na naturalnych i sensorycznych wymiarach krajobrazu, takich jak kolor, faktura, rytm oraz struktury roślinne, a także na biofilia, jako koncepcja ponownego łączenia człowieka z naturą.
W odpowiedzi na współczesne wyzwania, takie jak zmiany klimatu, homogenizacja przestrzeni oraz zanik tradycyjnych form osadnictwa, szkoła letnia promuje odpowiedzialne i zrównoważone podejście do projektowania krajobrazu i ochrony dziedzictwa. Program rozwija świadomość krajobrazu jako wspólnego zasobu kulturowego i środowiskowego.
Termin
1-9 lipca 2026 r.
Rekrutacja
19 maja 2026 r. – 5 czerwca 2026 r. – https://forms.office.com/e/vi15xe9YSB
Miejsce
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. Katedra Architektury Krajobrazu
Efekty uczenia się
Po ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili:
- identyfikować i interpretować kulturowe, przyrodnicze i estetyczne ślady w krajobrazie,
- analizować relacje między dziedzictwem, środowiskiem i współczesnym projektowaniem,
- stosować zasady projektowania biofilicznego i zrównoważonego,
- wykorzystywać kreatywne i analityczne narzędzia do dokumentowania.
Wymagania wstępne
Zainteresowanie architekturą, architekturą krajobrazu, projektowaniem, studiami środowiskowymi lub pokrewnymi dziedzinami. Otwartość na pracę interdyscyplinarną i kreatywną.
Status studenta na studiach I lub II stopnia
Metody dydaktyczne
Nauczanie oparte na wyzwaniach (challenge-based learning), nauczanie projektowe (project-based learning), praca terenowa, interdyscyplinarna praca zespołowa, metody kreatywne (szkicowanie, mapowanie, fotografia, tworzenie modeli itp.).
Kluczowe kompetencje
- kreatywność i współtworzenie,
- komunikacja i współpraca międzykulturowa oraz interdyscyplinarna,
- krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów,
- świadomość globalna i odpowiedzialność społeczna.
Forma zaliczenia
Praca projektowa, prezentacja, aktywny udział.
Załącznik nr 2 – Wzór deklaracji przystąpienia do udziału w projekcie
